Πώς να καταλήξουμε στη λαμπρή ιδέα του

Οι περισσότερες μεγάλες ανακαλύψεις είναι αποτέλεσμα δοκιμών και σφαλμάτων. Αλλά δεν το σκέφτομαι, διότι είμαστε πεπεισμένοι: μόνο οι εκλεκτοί είναι σε θέση να σκέφτονται δημιουργικά και να επινοούν κάτι απίστευτο. Δεν είναι έτσι. Το Heuristics - μια επιστήμη που μελετά τις διαδικασίες της δημιουργικής σκέψης - έχει αποδείξει ότι υπάρχει μια καθολική συνταγή για την επίλυση μη τυποποιημένων προβλημάτων.

Οι παγίδες της δημιουργικότητας

Για να κάνετε την ανακάλυψη, πρέπει να μάθετε πολλά: να κατανοήσετε το θέμα και να μην ανακαλύψετε ξανά τον τροχό. Το παράδοξο είναι ότι η γνώση σας εμποδίζει να κάνετε ανακαλύψεις.

Η εκπαίδευση βασίζεται σε κλισέ "όπως θα έπρεπε" και στον κατάλογο των απαγορεύσεων "καθώς είναι αδύνατο". Αυτές οι δέσμες εμποδίζουν τη δημιουργία. Για να σκεφτείτε ένα νέο είναι να εξετάσετε ένα γνωστό αντικείμενο σε μια ασυνήθιστη γωνία, χωρίς απαγορεύσεις και περιορισμούς.

Μόλις φοιτήθηκε στο Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνια, ο Γιώργος Ντάντζιγκ καθυστέρησε για τη διάλεξη. Υπήρχε εξίσωση στο διοικητικό συμβούλιο. Ο Γιώργος αποφάσισε ότι ήταν μια εργασία στο σπίτι. Έχει διασωθεί το μυαλό πάνω του για αρκετές ημέρες και ανησυχούσε πολύ που πέρασε την απόφαση με καθυστέρηση.

Λίγες ημέρες αργότερα, ένας αναστατωμένος καθηγητής του πανεπιστημίου χτύπησε την πόρτα του Γιώργου. Αποδείχθηκε ότι ο Γιώργος απέδειξε τυχαία θεωρήματα, πάνω από τη λύση των οποίων νίκες δεκάδες μαθηματικοί, ξεκινώντας από τον Αϊνστάιν.

Ο δάσκαλος έγραψε τα θεωρήματα στον μαυροπίνακα ως παράδειγμα ανυπόληπτων προβλημάτων. Άλλοι μαθητές ήταν σίγουροι ότι δεν υπήρξε απάντηση, ούτε καν προσπάθησαν να το βρουν.

Ο Albert Einstein είπε: «Όλοι γνωρίζουν ότι αυτό είναι αδύνατο. Αλλά τώρα έρχεται ένας άγνοιαν, στον οποίο δεν είναι γνωστός, κάνει ένα άνοιγμα ».

Η γνώμη των αρχών και της πλειοψηφίας εμποδίζει την εμφάνιση μη τυποποιημένων προσεγγίσεων. Τείνουμε να μην εμπιστευόμαστε τους εαυτούς μας Ακόμα κι αν ο εργαζόμενος είναι πεπεισμένος ότι η ιδέα θα φέρει την εταιρεία χρήματα, υπό την πίεση των συναδέλφων, πέφτει στα χέρια του.

Το 1951 ο Solomon Ash, ψυχολόγος, ζήτησε από τους μαθητές του Χάρβαρντ να «ελέγξουν την όρασή τους». Μια ομάδα επτά ατόμων, έδειξε κάρτες και έπειτα τους έθεσε ερωτήσεις. Οι σωστές απαντήσεις ήταν προφανείς.

Από τους επτά ανθρώπους, μόνο ένας συμμετείχε στο πείραμα. Έξι άλλοι δούλεψαν ως «πάπιες παλιοπραγμάτων». Επιλέγουν συγκεκριμένα τις λανθασμένες απαντήσεις.

Ο πραγματικός συμμετέχων απάντησε πάντα στο τελευταίο. Ήταν σίγουρος ότι οι άλλοι έκαναν λάθος. Αλλά όταν ήρθε η στροφή προς αυτόν, τήρησε την άποψη της πλειοψηφίας και απάντησε λανθασμένα.

Επιλέγουμε έτοιμες απαντήσεις όχι γιατί είναι αδύναμες ή ηλίθιοι. Ο εγκέφαλος αφιερώνει πολλή ενέργεια στην επίλυση του προβλήματος και όλα τα αντανακλαστικά του σώματος αποσκοπούν στη διατήρηση του. Οι έτοιμες απαντήσεις εξοικονομούν πόρους.

Οδηγούμε μια μηχανή, ρίχνουμε καφέ, κλείνουμε ένα διαμέρισμα, επιλέγουμε τα ίδια εμπορικά σήματα. Αν αναλογιστούμε κάθε ενέργεια, θα κουράζαμε πιο γρήγορα. Αλλά για να βγείτε από την μη τυποποιημένη κατάσταση, πρέπει να πολεμήσετε με έναν τεμπέληνο εγκέφαλο.

Οι τυπικές απαντήσεις δεν προωθούνται. Ο κόσμος εξελίσσεται συνεχώς και περιμένουμε νέα προϊόντα.

Ο Mark Zuckerberg δεν θα είχε δημιουργήσει το Facebook αν ήταν βέβαιος ότι τα φόρουμ είναι αρκετά για να επικοινωνούν οι άνθρωποι.

Προετοιμάστε τη σοκολάτα με τη μορφή αυγών ή χύστε το γάλα σε μια σακούλα αντί για ένα μπουκάλι - αυτό σημαίνει σπάζοντας τα στερεότυπα στο κεφάλι σας. Είναι αυτή η δυνατότητα συνδυασμού ασυμβίβαστων βοηθειών για να εφεύρουν νέα, πιο βολικά και χρήσιμα πράγματα.

Συλλογικό δημιουργικό

Στο παρελθόν, οι συντάκτες των λαμπρών αριστουργημάτων και εφευρέσεων ήταν απλοί: ντα Βίντσι, Αϊνστάιν, Τέσλα. Σήμερα, όλο και περισσότερο, υπάρχουν έργα που δημιουργήθηκαν από ομάδες συγγραφέων.

Σύμφωνα με το Βορειοδυτικό Πανεπιστήμιο των ΗΠΑ, τα τελευταία 50 χρόνια το επίπεδο των ανακαλύψεων από ομάδες επιστημόνων αυξήθηκε κατά 95%.

Ο λόγος είναι η επιπλοκή των διαδικασιών και η αύξηση του όγκου των πληροφοριών. Όταν οι εφευρέτες του αδέλφια πρώτο αεροπλάνο Wilbur (Wilbur Wright) και Orville Wright (Orville Wright) που συλλέγονται ιπτάμενη μηχανή μαζί σήμερα για ένα μόνο κινητήρα Boeing χρειάζονται εκατοντάδες των εργαζομένων. Εάν πριν από την επιχείρηση αποτελούνταν από ένα ή δύο εμπορικά καταστήματα, σήμερα η εταιρεία κατέχει σημεία σε όλο τον κόσμο.

Για την επίλυση πολύπλοκων προβλημάτων απαιτούνται ειδικοί από διαφορετικά πεδία. Μερικές φορές εμφανίζονται ερωτήματα στη διασταύρωση της διαφήμισης και της εφοδιαστικής, στον προγραμματισμό και στον προϋπολογισμό. Μια απλή θέα από έξω βοηθά να βγούμε από αδιάλυτες καταστάσεις. Γι 'αυτό υπάρχουν τεχνικές συλλογικής αναζήτησης ιδεών.

Μέθοδος ιδεών

Στο βιβλίο "Managed imagination" ο Alex Osbourne (Alex Osbourne) περιγράφει τη μέθοδο της καταιγίδας ιδεών.

Κατά τη διάρκεια του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου, ο Άλεξ Όσμπορν υπηρέτησε ως αξιωματικός σε πλοίο που μεταφέρει στρατιωτικό φορτίο στην Ευρώπη Τα πλοία ήταν ανυπεράσπιστα πριν από τις τορπιλικές επιθέσεις του εχθρού. Σε μια από τις πτήσεις, ο Άλεξ κάλεσε τους ναυτικούς να εκφράσουν τις πιο τρελές ιδέες για το πώς να προστατεύσουν το πλοίο από τορπίλες.

Ένας από τους ναυτικούς αστειεύτηκε ότι όλοι οι ναυτικοί πρέπει να πάρουν στο πλοίο και να χτυπήσουν στη τορπίλη για να το χτυπήσουν μακριά. Χάρη σε αυτή τη φανταστική ιδέα, τοποθετήθηκαν υποβρύχιοι ανεμιστήρες σε κάθε πλευρά του πλοίου. Κατά την προσέγγιση της τορπίλης, δημιούργησαν ένα ισχυρό αεριωθούμενο αεροπλάνο που "έπνιξε" τον κίνδυνο στην πλευρά.

Έχουμε ακούσει πιθανώς για καταιγισμό ιδεών, ίσως ακόμη και να χρησιμοποιηθεί. Αλλά ακριβώς ξεχνάμε το βασικό κανόνα των ιδεών, όταν οι άνθρωποι εκφράζουν τις ιδέες, είναι αδύνατο να επικρίνουν, γελοιοποίηση και να εκφοβίσει την κυβέρνηση. Εάν οι ναυτικοί φοβούνταν ένας αξιωματικός, κανείς δεν θα αστεία, η απόφαση δεν θα βρεθεί. Ο φόβος σας αποτρέπει από τη δημιουργία.

Η σωστή καταιγίδα πραγματοποιείται σε τρία στάδια.

Προετοιμασία: προσδιορίστε το πρόβλημα.

Δημιουργικό: να απαγορεύσει την κριτική, να συλλέξει όσο το δυνατόν περισσότερες ιδέες.

Επιλογή: αναλύστε τα αποτελέσματα, επιλέξτε 2-3 ιδέες και εφαρμόστε τα.

Το brainstorming λειτουργεί όταν συμμετέχουν στη συζήτηση υπάλληλοι διαφορετικών επιπέδων. Δεν υπάρχει ένας επόπτης και υποτελείς, αλλά αρκετοί αρχηγοί και υπάλληλοι τμήματος. Οι φόβοι φαίνονται χαζμένοι απέναντι στους ανωτέρους και η καταδίκη από τον ανώτερο δεν εμπόδισε να εκφράσει νέες ιδέες.

Δεν μπορείτε να πείτε ότι η ιδέα είναι κακή. Δεν μπορείτε να απορρίψει την ιδέα, επειδή «αυτό είναι γελοίο», «όπως κανένας άλλος δεν κάνει» και «πώς θα πας να το φέρει.» Μόνο τα εποικοδομητικά οφέλη της κριτικής.

Το 2003 ο Charlan Nemeth, καθηγητής ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνιας, πραγματοποίησε ένα πείραμα.

265 φοιτητές χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες και πρότειναν να λύσουν το πρόβλημα της κυκλοφοριακής συμφόρησης στο Σαν Φρανσίσκο.

Η πρώτη ομάδα εργάστηκε σε ένα σύστημα ανταλλαγής ιδεών - καμία κριτική στο δημιουργικό στάδιο. Η δεύτερη ομάδα αφέθηκε να υποστηρίξει. Η τρίτη ομάδα δεν έλαβε τις προϋποθέσεις.

Η ομάδα στην οποία οι συμμετέχοντες συζήτησαν κατά τη διάρκεια της συζήτησης εξέφρασαν 20% περισσότερες ιδέες από τους αντιπάλους τους. Μετά το τέλος, κάθε συμμετέχων ρωτήθηκε αν θα ήθελε να προσθέσει μερικές ακόμα ιδέες. Τα μέλη του πρώτου και του τρίτου προσέφεραν 2-3 ιδέες. Τα κορίτσια από την ομάδα των υποστηρικτών ονόμασαν επτά ιδέες.

Η κριτική-αμφισβήτηση βοηθά να δει τις αδυναμίες της ιδέας και να βρει ενδείξεις για την εφαρμογή νέων ιδεών. Το Brainstorming δεν λειτουργεί εάν η συζήτηση επιτρέπει μια υποκειμενική αξιολόγηση: δεν σας αρέσει η ιδέα, αλλά το πρόσωπο που το εξέφρασε θέλει. Και αντίστροφα. Η αξιολόγηση των ιδεών του άλλου δεν πρέπει να είναι συνάδελφοι, αλλά ένα τρίτο, άσχετο άτομο. Το πρόβλημα είναι να το βρούμε.

Η τεχνική των "τριών καρέκλες"

Η λύση επινοήθηκε από τον Walt Disney - ανέπτυξε την τεχνική "τριών καρέκλες". Ο μεγάλος πολλαπλασιαστής πραγματοποίησε brainstorming ως εξής:

Υπάρχει μια μη τυποποιημένη εργασία. Φανταστείτε τρεις καρέκλες. Ένας συμμετέχων νοικά καταλαμβάνει την πρώτη καρέκλα και γίνεται "ονειροπόλος". Έρχεται με τις πιο φανταστικές μεθόδους για την επίλυση του προβλήματος.

Η δεύτερη βρίσκεται στην καρέκλα του "ρεαλιστή" και περιγράφει πώς θα μετατρέψει τις ιδέες του "ονειροπόλου" σε πραγματικότητα. Ο συμμετέχοντας προσπαθεί σε αυτό το ρόλο, ανεξάρτητα από το πώς ο ίδιος αναφέρεται στην ιδέα. Αποστολή του είναι να εκτιμά τις δυσκολίες και τις ευκαιρίες.

Η τελευταία καρέκλα είναι "κριτικός". Αξιολογεί τις προτάσεις του "ρεαλιστή". Αποφασίζει ποιοι πόροι μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην ενσάρκωση. Εξουθέτει ιδέες που δεν ταιριάζουν στις συνθήκες και επιλέγει το καλύτερο.

Η εφαρμογή αυτής της μεθόδου απαιτεί 15 λεπτά χρόνου εργασίας. Το κύριο πράγμα σε οποιαδήποτε συλλογική μέθοδο είναι να ακούσετε ένα μέλος της ομάδας. Κάθε σκέψη είναι ένα βήμα προς την επίλυση του προβλήματος.

Η συνταγή για τη μεγαλοφυία είναι

Δημιουργικότητα - νόμοι, όχι ταλέντα. Αυτό δεν είναι η δυνατότητα να δείτε ένα τραπέζι των χημικών στοιχείων σε ένα όνειρο. Αυτές είναι ειδικές τεχνικές που συμβάλλουν στην ανάκαμψη της συνείδησης.

Εάν σας φαίνεται ότι δεν ξέρετε πώς να σκέφτεστε δημιουργικά, τότε η φαντασία σας κοιμάται. Μπορεί να ξυπνήσει. Οι μέθοδοι, τα σχήματα και οι θεωρίες δημιουργικής ανάπτυξης είναι πολλές. Δεν έχει σημασία ποια μέθοδος επιλέγετε για τον εαυτό σας. Υπάρχουν γενικοί κανόνες που θα σας βοηθήσουν σε οποιαδήποτε δημιουργική αναζήτηση.

Σαφής διατύπωση. Μια σωστά τεθείσα ερώτηση περιέχει το μεγαλύτερο μέρος της απάντησης. Μην αναρωτηθείτε: "Τι να κάνετε;" Φανταστείτε το αποτέλεσμα που θέλετε να πάρετε και σκεφτείτε με ποιους τρόπους μπορεί να επιτευχθεί. Γνωρίζοντας τι να πάρει στους τελικούς, είναι πολύ πιο εύκολο να αναζητήσετε μια απάντηση.

Απαγόρευση αγώνα. Μην πάρετε μια λέξη. Η εργασία δεν λύνεται αν προσπαθήσατε και απέτυχε. Μην χρησιμοποιείτε έτοιμες απαντήσεις: είναι ημιτελή προϊόντα - θα λύσει το πρόβλημα της πείνας, αλλά το κάνει με λιγότερα οφέλη για την υγεία.

Συνδυάστε το ασυμβίβαστο. Εφεύρει κάτι καινούργιο κάθε μέρα: διαδρομή μου στη δουλειά, να βρουν κοινά ανάμεσα σε ένα κοράκι και ένα γραφείο, να μετρήσει τον αριθμό των κόκκινο παλτό στο δρόμο για το μετρό. Αυτά τα περίεργα καθήκοντα εκπαιδεύουν τον εγκέφαλο να υπερβεί γρήγορα το συνηθισμένο και να αναζητά κατάλληλες λύσεις.

Να σεβαστούμε τους συναδέλφους. Ακούστε τις απόψεις εκείνων που εργάζονται για το έργο δίπλα σας. Ακόμα κι αν οι ιδέες τους φαίνονται παράλογες. Μπορούν να αποτελέσουν ώθηση για τις ανακαλύψεις σας και να σας βοηθήσουν να κινηθείτε προς τη σωστή κατεύθυνση.

Ενσωμάτωση της ιδέας. Οι μη πραγματοποιημένες ιδέες δεν κοστίζουν τίποτα. Η εμφάνιση μιας ενδιαφέρουσας κίνησης δεν είναι τόσο δύσκολη όσο η εφαρμογή στην πράξη. Εάν το μάθημα είναι μοναδικό, δεν υπάρχουν εργαλεία ή μελέτες γι 'αυτό. Μπορεί να υλοποιηθεί μόνο με δική σας απειλή και κίνδυνο. Οι δημιουργικές λύσεις απαιτούν θάρρος, αλλά φέρνουν τα πιο επιθυμητά φρούτα.